In corso le correzioni degli elaborati

Sono in corso le correzioni degli elaborati. I risultati saranno disponibili dopo la festività del 2 giugno.

Il piacere dell'Anonimato.

Riceviamo un commento ("imboscato" in altra parte del blog) e lo pubblichiamo volentieri. Naturalmente, chi l'ha scritto si è avvalso della possibilità del nostro blog di mantenere l'anonimato. Raccogliamo il comprensibile sfogo dello/a studente/studentessa, invitandolo/a a rileggere attentamente le pagg.531-535 del Grant, con riferimento ad entrambi i paragrafi.

Chi avesse bisogno di chiarimenti, può rivolgersi al docente via mail all'indirizzo faracididattica@yahoo.it. Il docente, come è consuetudine, risponderà entro breve tempo.

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Volevo ringraziare il prof Faraci per come c ha trattati oggi, 16 maggio, per l'esame. Davvero complimenti, ci ha fatto i video divertenti ma poi non è riuscito a prepararci per bene per l'esame. Quell'esercizio riguardante la matrice BCG non l'abbiamo mai fatto, ne tanto meno ci ha fatti mai esercitare per fare l'esercizio, nemmeno il libro svolgeva un esercizio in quel modo. Lei ci faceva i video inutili,mentre negli altri corsi lavoravano sul serio, infatti il corso A non ha avuto problemi nel fare l'esercizio, dato che si erano esercitati prima. Spero legga questo commento, e soprattutto spero che lo faccia riflettere. Ancora Grazie!!

THE DAY AFTER

I docenti di Economia e Gestione delle Imprese, la dott.ssa D'Allura (per il corso A, che ha assistito in aula il prof. Buttà) e il Prof. Faraci (per il corso B), ringraziano gli studenti per la piena collaborazione assicurata durante la prova scritta di fine corso, alla quale ieri 16 maggio hanno preso parte 550 studenti. La somministrazione del test, lo svolgimento della prova e le operazioni di consegna degli elaborati si sono svolti con la massima serenità, assicurando a tutti i partecipanti la possibilità di esprimersi pienamente. Non si sono registrati episodi spiacevoli in nessuna delle aule, nonostante la forte emotività manifestata da qualcuno fra i partecipanti. La grande prova di maturità dimostrata dagli studenti - anche da coloro i quali per la prima volta nella loro carriera accademica si accingevano ad affrontare una prova del genere - è stata apprezzata sia dai docenti che dai loro colleghi che hanno vigilato in aula, e a quest'ultimi va un particolare ringraziamento per avere assicurato la disponibilità anche di Sabato.

A metà della prossima settimana, inizierà la correzione degli elaborati, dei cui esiti gli studenti saranno aggiornati sia sul blog che sul sito della facoltà e su faracididattica.it. Chi si è ritirato durante la prova, potrà tranquillamente presentarsi a partire dal I appello. Chi non avrà superato la prova, potrà presentarsi agli esami, soltanto a partire dal II appello, avendo già beneficiato di questa "prova scritta" di fine corso. Tutti gli altri avranno la possibilità di registrare il voto conseguito, una volta ultimate le operazioni di correzione che, speriamo ma non assicuriamo, possano avvenire entro la data del I appello.

Il blog rimarrà attivo per tutta la sessione estiva, poichè saranno pubblicati altri test di autovalutazione sui rimanenti capitoli del Grant.

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Al colloquio orale di fine corso (14 maggio), riservato dal prof.Faraci a quanti - entro una data prefissata - si erano regolarmente prenotati, hanno partecipato 21 studenti. Ad eccezione di un ritirato, tutti hanno superato la prova; per alcuni l'esito dell'esame è stato brillante. La prova si è articolata in due momenti: somministrazione di due quesiti a risposta aperta (tempo di svolgimento: 15 minuti a quesito); colloquio orale su argomenti del libro, sui contenuti delle lezioni svolte in aula e sui temi affrontati nella prova scritta.

Test di autovalutazione sui capitoli del libro Grant

Primo capitolo
Secondo capitolo
Terzo capitolo
Quarto capitolo
Quinto capitolo
Sesto capitolo

Il Syllabus del Corso

Clicca qui per il Syllabus del corso.

Prova del 16 maggio 2009, ore 9.00

Le modalità di svolgimento della prova saranno comunicate in aula in occasione della somministrazione dei test (numero di quesiti, tempo a disposizione, penalità previste per le risposte errate, etc.)

Nel corso della giornata verrà pubblicato sul sito il Syllabus del corso che illustra, oltre all'intero programma, le finalità e la struttura delle prove d'esami, sia per la prova di fine corso che per gli appelli durante le diverse sessioni.

Domani 16 maggio, gli studenti dovranno presentarsi in facoltà (Palazzo delle Scienze, corso Italia) alle ore 9.00, raggiungendo le diverse aule ove saranno assegnati, in base all'elenco che verrà pubblicato nel corso della giornata.

Si prega di portare con sè il documento di riconoscimento e di attenersi scrupolosamente alle indicazioni che saranno fornite dai docenti e dai colleghi che collaboreranno all'assistenza.

Trattandosi di una prova con elevato numero di partecipanti, è richiesta la massima collaborazione, al fine di evitare a tutti spiacevoli inconvenienti.

Un altro test di autovalutazione - 4

Clicca qui per il quarto test di autovalutazione on line. Si tratta di una versione graficamente anche diversa dalle precedenti, che trasmette al docente via email un report delle performance (chi vuole può mettere nome e cognome, o semplicemente le iniziali). Il test è molto impegnativo, sicuramente più dei precedenti. Buon lavoro!

Un altro test di autovalutazione - 3

Clicca qui per il terzo test di autovalutazione. L'impostazione, anche sul piano grafico, è diversa dai precedenti. Anche il tempo assegnato, a disposizione, è diverso, poichè il contenuto delle domande è più ampio. Buona domenica!

Un altro test di autovalutazione - 2

Clicca qui. Si tratta di una versione differente dalla precedente e che utilizza una diversa modalità di visualizzazione delle domande e delle risposte esatte. Attenzione perchè si tratta di un test a tempo. Avete a disposizione un minuto per ogni domanda. Il test non può ripetersi. Ad ogni domanda cui si risponde, bisogna cliccare ok. E' possibile ritirarsi dal test. Fatemi sapere se questa versione del test, nella forma non nella sostanza, è più gradita dell'altra.

Test di autovalutazione n.1

Inizia il test di autovalutazione con dieci domande

Sulla rassegna stampa di Ateneo un articolo su Generazione 2000

Sulla rassegna stampa dell'Università di Catania, all'indirizzo sotto menzionato, c'è un interessante articolo sulla Generazione 2000, dedicato ai giovani. Mi sembra molto interessante; se avete tempo, vi consiglio di leggerlo.
http://www.unict.it/Public/Uploads/article/08.05.09.pdf

Training towards the exam (5) - Le economie esterne

Cosa sono le economie esterne? Quando si creano? Che benefici (in termini di risparmio di costo) comportano per le imprese?

Training towards the exam (4) - Le modalità di ingresso nei mercati esteri

Market entry modes è il termine con il quale si etichettano le modalità di ingresso delle imprese nei mercati esteri. Nella lezione tenuta in aula da Giusy e Claudio, si è fatto riferimento ad un ampio spettro di modalità di ingresso nei mercati esteri. La scelta di una modalità in alternativa ad un'altra da cosa dipende? Che collegamento esiste fra una modalità di entrata e una determinata strategia internazionale (ad esempio: multidomestica, globale o transnazionale)?

Training towards the exam (3) - Strategia e pianificazione

Nel linguaggio comune, anche per effetto dei primi studi sulla pianificazione strategica, i termini strategia e pianificazione vengono considerati come sinonimi. Lo sono veramente? Oppure, strategia è un costrutto concettuale diverso da pianificazione? E la pianificazione strategica, invece, cos'è?

Training towards the exam (2) - La matrice del BCG

La matrice del BCG, ovvero la matrice portafoglio prodotti, è uno strumento utile di valutazione e gestione di un portafoglio diversificato di business? In che modo costruire questa matrice? Quali elementi (sul piano dei dati) sono necessari? Quali sono i limiti di questa matrice? Quali sono le differenze rispetto ad altri strumenti di valutazione/gestione del portafoglio?

Training towards the exam (1) - Integrazione e diversificazione

La linea di confine, sul piano concettuale e pratico, fra integrazione verticale e diversificazione (soprattutto correlata) sovente è assai sottile. In altri termini, l'ampliamento delle attività di un'impresa, rispetto allo stadio della catena del valore in cui opera, potrebbe interpretarsi come integrazione o diversificazione. Abbiamo fatto in aula l'esempio dell'impresa che, producendo formaggi, decide di produrre anche latte. In quali casi, questa operazione si configura come diversificazione? In quali casi, invece, come integrazione verticale?

Il corso è finito. Ultime attività e poi gli esami.

Siamo giunti alla fine del corso di Economia e Gestione delle Imprese. E' stata una lunga maratona, di 60 ore, che ci ha portato dentro i temi salienti della disciplina, dalla competitività d'impresa alle fonti del vantaggio competitivo, dalla strategia d'impresa ai diversi livelli dell'analisi strategica, dalle strategie di business a quelle di corporate. Mi corre l'obbligo di ringraziarVi tutti per l'attenzione in aula, la partecipazione attiva alle discussioni, il contributo al dibattito sul blog, le due esercitazioni svolte in aula. Grazie anche per aver affrontato, con serenità, alcuni problemi logistici in aula, soprattutto nelle prime lezioni. Sono stato aiutato dal dott. Basile in tre occasioni, ho potuto beneficiare dell'apporto di tre gruppi di studenti che hanno curato la preparazione e la presentazione in aula di alcune lezioni, ho avuto l'opportunità di affrontare con tutti Voi, in aula, anche altri temi che vanno oltre la disciplina di economia e gestione delle imprese, ma ugualmente rilevanti per la sua comprensione (ad esempio, il tema della crisi economica). La pagina dei materiali didattici sul sito faracididattica.it è stata aggiornata: qui c'è il link.Le ultime attività sono quelle preparatorie alla prova finale orale (del 14 maggio) e scritta (del 16 maggio), prima degli appelli ordinari della sessione estiva che saranno presto pubblicati sul sito della Facoltà. Il blog rimarrà attivo fino alla prova del 16 maggio e, sebbene meno intensamente, anche dopo. In bocca al lupo a tutti per gli esami!

Il docente

Indice di competitività globale

Di seguito i riferimenti all'indice di competitività globale elaborato dal World Economic Forum

http://www.weforum.org/en/initiatives/gcp/Global%20Competitiveness%20Report/index.htm
http://gcr.weforum.org/gcr/

Diamante di Porter

Applicare il diamante di Porter per valutare:

a) quando un territorio e un settore sono attrattivi;

b) quando un territorio e un settore perdono attrattività.

Fare qualche esempio